Le ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, en partenariat avec l’Observatoire national du développement humain (ONDH), a officiellement lancé le programme «Écoles pionnières» pour l’année scolaire 2024-2025. Cette initiative ambitieuse, matérialisée par la signature d’une convention vendredi 4 avril à Rabat, vise à transformer le paysage éducatif à travers un processus de labellisation rigoureux de plus de 2.700 établissements scolaires. La démarche s’inscrit dans la mise en œuvre de la feuille de route 2022-2026, qui entend insuffler une dynamique de qualité, d’excellence et d’innovation dans l’école publique marocaine.
Pilotée par le ministre Mohamed Saad Berrada et le président de l’ONDH Otmane Gair, cette convention marque une étape décisive dans l’application concrète des engagements éducatifs inscrits dans la Constitution, la loi-cadre 51.17 et la Vision stratégique 2015-2030. En s’appuyant sur des outils d’évaluation objectifs, cette collaboration vise à certifier les établissements qui répondent aux critères exigeants fixés par le ministère, dans une logique de performance mesurable et durable. Le label «Écoles pionnières» se veut un levier de transformation structurelle, articulé autour de la qualité de l’enseignement, la gestion efficiente, l’amélioration du climat scolaire et l’acquisition effective des compétences par les élèves.
L’ONDH assumera un rôle clé dans ce processus en assurant la collecte et l’analyse de données émanant de 2.744 établissements, incluant 2.000 écoles primaires, 512 unités annexes et 232 collèges. Ces données, traitées selon une méthodologie rigoureuse, serviront à alimenter les rapports de performance transmis à la commission ministérielle de labellisation. Les établissements répondant aux normes bénéficieront du label, considéré comme un indicateur d’excellence dans la gouvernance éducative.
Pour renforcer l’adhésion au projet, le décret n°2.24.144, adopté en Conseil de gouvernement le 20 juin 2024, encadre juridiquement le programme. Il prévoit notamment une prime d’incitation en faveur des enseignants titulaires de certificats en approches pédagogiques œuvrant dans les établissements labellisés, ainsi qu’aux fonctionnaires ayant participé activement au processus après validation d’une formation dédiée. Cette disposition traduit un engagement concret dans la mise en œuvre de l’accord signé le 26 décembre 2023 sur le statut unifié des fonctionnaires de l’éducation nationale.
La vision portée par «Écoles pionnières» repose sur une approche intégrée ciblant trois pôles majeurs : l’élève, l’enseignant et l’établissement. Cette approche vise à créer un cercle vertueux où la motivation du personnel éducatif, la réussite des apprenants et la modernisation des structures convergent vers un système scolaire plus équitable et performant. Le programme vise aussi à lutter contre le décrochage scolaire, à encourager l’ouverture culturelle et à renforcer la maîtrise des apprentissages de base.
Ce projet ne constitue pas un simple label de plus, mais un jalon structurant dans la refondation du service public de l’éducation au Maroc. En plaçant la donnée au cœur du pilotage et l’évaluation au centre de la reconnaissance, le ministère initie une culture de résultats qui s’aligne avec les standards internationaux les plus avancés. La collaboration stratégique entre le ministère et l’ONDH illustre une volonté affirmée d’adosser la politique éducative à des mécanismes rigoureux, transparents et mesurables. C’est une nouvelle étape dans le parcours de transformation de l’école publique marocaine, appelée à répondre aux aspirations des familles, aux exigences du marché du travail et aux défis d’une société en mutation.
