Le Centre des formations et des rencontres nationales à Rabat a accueilli, mardi 15 juillet, la cérémonie de clôture de la cinquième édition du inwi Challenge, un programme éducatif national qui intègre le jeu vidéo Minecraft Education dans l’apprentissage scolaire. Organisé en partenariat entre le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports et l’opérateur télécom inwi, cet événement a mis à l’honneur les élèves et établissements qui ont su faire preuve de créativité et de maîtrise technique à travers des projets numériques novateurs.
Depuis son lancement en 2021, le inwi Challenge vise à développer chez les jeunes des compétences du XXIe siècle telles que la pensée critique, la résolution de problèmes ou encore le travail collaboratif. Cette année encore, l’initiative s’est distinguée par une mobilisation nationale impressionnante : 440 enseignants formés, 1 504 ateliers animés dans 399 établissements scolaires, totalisant plus de 2 250 heures de formation. En cumul, ce sont plus de 110 000 élèves issus de 1 029 écoles qui ont bénéficié du programme depuis sa création.
Conçu comme un véritable laboratoire pédagogique, le inwi Challenge repose sur l’usage de Minecraft Education, une version académique du célèbre jeu de construction virtuel. Encadrés par leurs enseignants, les élèves y conçoivent des projets interactifs portant sur des thèmes variés comme les villes marocaines du futur, les solutions écologiques, les espaces verts urbains ou les infrastructures sportives. Ce mode d’apprentissage, ludique mais rigoureux, correspond aux usages numériques des générations Z et Alpha, pour lesquelles le jeu vidéo représente un canal naturel d’expression et de réflexion.
À l’issue de cette cinquième édition, neuf établissements ont été distingués parmi les quinze équipes finalistes réparties en trois catégories. Pour les écoles primaires, le prix revient à Oued Chiaf (Oued Ed-Dahab), suivi de Mohammed Abdou (Berkane) et Laqsir (El Hajeb). Dans la catégorie collège, c’est l’établissement d’épanouissement pour l’éducation et la formation à Taounate qui a décroché la première place, devant le collège Ibn Battouta (M’diq-Fnideq) et le lycée collégial Mokhtar Soussi (Tata). Côté lycées, le lycée Al Bouhtori (Agadir-Ida-Ou-Tanane) s’impose, devançant Moulay Ali Cherif (Midelt) et Ibn Al Mounassif (Meknès).
La cérémonie s’est déroulée en présence de plusieurs responsables institutionnels, dont Houssine Kodad, Inspecteur général du ministère de l’Éducation nationale et secrétaire général par intérim, et Mohammed Benmahjoub, directeur général de inwi. Tous deux ont salué l’originalité des projets et l’implication des jeunes dans un processus éducatif repensé, aligné avec les objectifs de transformation numérique définis dans la feuille de route 2022-2026 du ministère.
Au-delà de la compétition, le inwi Challenge s’impose désormais comme un levier de modernisation pédagogique, visant à démocratiser l’accès aux outils numériques tout en renforçant l’engagement des élèves dans leur parcours scolaire. Porté par cet élan, inwi ambitionne d’élargir encore la portée du programme afin de toucher l’ensemble des écoles publiques du Royaume.
